|
12 novembre 2009 |
Avaluació de la sessió plenària de l’ABP en els estudis d’Infermeria |
Serdà, Bernat-Carles
; Doltra Centellas, Jordi
; Ballester Ferrando, David
; Ferrer Avellí, Míriam
; Fuentes Pumarola, Concepció
; Domingo Roura, Almerinda
; Brugada Motjé, Neus
; Patiño Masó, Josefina
|
|
|
13 novembre 2009 |
Avançar cap a un enfocament estratègic de la docència i l’aprenentatge en els nous estudis de grau: resultats i conclusions d’experiències d’innovació metodològica en xarxa en el context de l’EEES |
Molas Ramos, Emília
; Camps Llauradó, Cori
; García Olalla, Lola
|
|
|
|
Avançar cap a un enfocament estratègic de la docència i l’aprenentatge en els nous estudis de grau: resultats i conclusions d’experiències d’innovació metodològica en xarxa en el context de l’EEES |
Molas Ramos, Emília
; Camps Llauradó, Cori
; García Olalla, Lola
|
|
|
juliol 2013 |
Avanzando hacia la interdiciplinaridad y la participación del alumnado: la psicología de la educación en la tarea intermodular |
Axpe Saez, Inge
; Goñi Palacios, Eider
; Arribillaga Iriarte, Ana Rosa
; Madariaga Orbea, José María
; Galende Pérez, Nuria
|
|
|
|
Avanzando hacia la interdiciplinaridad y la participación del alumnado: la psicología de la educación en la tarea intermodular |
Axpe Saez, Inge
; Goñi Palacios, Eider
; Arribillaga Iriarte, Ana Rosa
; Madariaga Orbea, José María
; Galende Pérez, Nuria
|
|
|
2005 |
A behavior-based scheme using reinforcement learning for autonomous underwater vehicles |
Carreras Pérez, Marc
; Yuh, Junku
; Batlle i Grabulosa, Joan
; Ridao Rodríguez, Pere
|
|
|
A behavior-based scheme using reinforcement learning for autonomous underwater vehicles |
Carreras Pérez, Marc
; Yuh, Junku
; Batlle i Grabulosa, Joan
; Ridao Rodríguez, Pere
|
|
|
12 novembre 2009 |
El Blog como herramienta docente para la autogestión del aprendizaje. Un ejemplo en historiografía |
Barnosell, Genís
|
|
|
12 novembre 2009 |
El Blog como herramienta docente para la autogestión del aprendizaje. Un ejemplo en historiografía |
Barnosell, Genís
|
|
|
18 juliol 2022 |
Cambios en la práctica formativa del profesorado a partir de una formación continua en la modalidad de educación a distancia |
Fauth, Fernanda
|
|
|
juny 2011 |
Campus didáctico profesional: un modelo de experiencia educativa universitaria fuera del aula ordinaria y dentro del ámbito profesional |
Caballero García, Presentación Ángeles
; Robles Sastre, Esther
|
|
|
juny 2011 |
Campus didáctico profesional: un modelo de experiencia educativa universitaria fuera del aula ordinaria y dentro del ámbito profesional |
Caballero García, Presentación Ángeles
; Robles Sastre, Esther
|
|
|
3 juny 2008 |
Canvis en la metodologia docent universitària. Reflexions i experiències portades a terme en assignatures de l’Àrea de Física Aplicada |
Planella Morató, Jesús
; Escoda i Acero, Ma. Lluïsa
; Suñol Martínez, Joan Josep
|
|
|
3 juny 2008 |
Canvis en la metodologia docent universitària. Reflexions i experiències portades a terme en assignatures de l’Àrea de Física Aplicada |
Planella Morató, Jesús
; Escoda i Acero, Ma. Lluïsa
; Suñol Martínez, Joan Josep
|
|
|
14 juliol 1997 |
Cap a un model per interpretar i facilitar l’aprendre: estratègies i recursos per a la reflexió-acció en i des de la pràctica |
Casadevall i Busquet, Ramon
|
|
|
|
Cap a un model per interpretar i facilitar l’aprendre: estratègies i recursos per a la reflexió-acció en i des de la pràctica |
Casadevall i Busquet, Ramon
|
|
|
12 novembre 2009 |
Cap a una orientació més pràctica i un aprenentatge actiu en l’assignatura d’Administració d’Empreses |
Setó Pàmies, Dolors
; López Panisello, Belén
|
|
|
12 novembre 2009 |
Cap a una orientació més pràctica i un aprenentatge actiu en l’assignatura d’Administració d’Empreses |
Setó Pàmies, Dolors
; López Panisello, Belén
|
|
|
30 maig 2019 |
Característiques de les experiències significatives d’aprenentatge en una mostra d’estudiants del Grau en Psicologia i Educació Social de la Universitat de Girona |
González Ceballos, Irene
|
|
|
|
Caracterización de un modelo para fomentar la alfbetización matemática en la infancia: vinculando investigación con buenas prácticas |
Alsina, Angel
|
|
|
|
Caracterización de un modelo para fomentar la alfbetización matemática en la infancia: vinculando investigación con buenas prácticas |
Alsina, Angel
|
|
|
|
Caracterización de un modelo para fomentar la alfbetización matemática en la infancia: vinculando investigación con buenas prácticas |
Alsina, Angel
|
|
|
1 juny 2018 |
Caracterización de un modelo para fomentar la alfbetización matemática en la infancia: vinculando investigación con buenas prácticas |
|
|
|
5 juny 2018 |
Caracterización de un modelo para fomentar la alfbetización matemática en la infancia: vinculando investigación con buenas prácticas |
Alsina, Angel
|
|
|
4 novembre 2017 |
Caracterización de un modelo para fomentar la alfbetización matemática en la infancia: vinculando investigación con buenas prácticas |
Alsina, Àngel
|
